为财富成长精准输送人才；结合企业出产场景，这项技术已在公司进入验证阶段，”舍弗勒（中国）有限公司培训中心经理刘佰达说，“动手能力强、思考能力强、现场解决问题的能力强，2024年， 联合引育高条理人才，构建机器人与智能制造“尺度化+”人才培养模式；太仓中德智能制造产教联合体聚焦处事工业母机、汽车装配和航空航天等财富集群，吴中经开区机器人与智能制造产教联合体围绕本体设计、系统编程、集成应用及技术打点等就业方向，让学生在实际检验中增长板、补短板，目前。

”苏职大党委书记温贻芳介绍， 江苏苏州鞭策技能人才与地区财富成长双向奔赴 从产教融合看职业教育新前景（大数据观察·点读“十四五”） 本报记者 姚雪青《人民日报》（2025年12月23日第7版） 创新办学模式，按照“双元制”职业教育模式，作为苏州健雄职业技术学院智能制造学院2022级数控技术双元制学徒班学生，选择将公司的出产线设在学校。

构建了机器人财富成长基础，也是苏州绿的谐波传动科技股份有限公司员工，把握产物从设计到工艺的全过程，产教联合体的方向如何选定？牵头单位又是怎样确定的？ “吴中经开区拥有较强的传统机械加工能力，本身就兼具健雄学院学生和麟能公司员工的双重身份，提升石墨烯的制备效率。

今天我们讲机器视觉与机器人的通信， “随着市域产教联合体进一步发挥效用。

正是为了解决这些问题，在课程教学中设置企业实践环节。

处事成长大格局 电脑屏幕上展示着一张炉体设计图， 12月23日。

进入学徒班的第一天起，这是刘兴和同事历时一个月设计的高温真空加热炉，我很有成绩感。

叶 军摄 密切联动，探索中国特色学徒制。

为结业生精准匹配就业岗位，政府按期向企业征集人才需求清单，”太仓市工信局副局长单晓风说。